自1995年建校以来，北京耀中一直享有毗邻红领巾公园的地理位置优势。 北京耀中的教育工作者充分利用学校的地理位置优势，寻找机会利用其自然美景、广阔的空间和丰富的野生动物来丰富他们的课程。

本周，我们采访了北京耀中中学部副校长Farah Sun，了解中学部课程如何以及为何将红领巾公园作为学习的自然资源。

为什么中学教师会为学生提供“公园教学”体验？在北京耀中，我们为独特、创新的教学方法感到自豪，定期将红领巾公园融入教学就是其中的一个例子。作为中学部副校长，我鼓励教师走出教室，探索如何将我们周围更广阔的世界变成教学实验室的方法。公园为教师们提供了很多教学的素材。

学校是什么时候开始将红领巾公园纳入课程的？我们从建校开始就使用这个公园。自1995年首次开学以来，北京耀中一直将公园作为我们学校教学场地的延伸，已有近25年的历史。

敢于进入公园教学的动力是什么？最初的想法是为孩子们提供感官学习体验，并且走出校园，激发和活跃学生的思想。

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