“我校教育模式的核心是将中国元素融入我们的课程”，小学部主管彭曼女士解释道。“我们希望学生了解并融入中国的历史和文化。”

在2年级学期末的最后几周，Zoe Yao女士将小学生们领入了国画工作坊。她向学生们展示了如何绘制竹子，施加不同的力度，并使用不同的毛笔，可以呈现出不同浓度的线条和形状。

“在带领学生们欣赏传统艺术的同时，”彭女士解释说，“工作坊还向他们展示了有关书法和画法的特定语言和术语—深化了学生的中文技能。”

学期结束前不久，学校的学生们欢聚一堂庆祝端午节，亦称龙舟节。活动开始于一场粽子制作工作坊—学生们学习如何用竹叶包裹米饭制作粽子。

“屈原，一位忠诚的爱国者，诗人和臣子，面对皇帝的反目，他投入汨罗江。传说当地人把米饭扔进河里以阻止鱼啃食他的身体。今天，由粽子代表米饭，“彭女士解释说。 “我们通过让学生参与这样的活动，来讲解节日及来历，这是最好的办法。”

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